Sykkelopplæring i Osloskolen


Velkommen til kurset «Sykkelopplæring i Osloskolen». Her finner du alt av lærerveiledning, læringsløyper og materiell. Kurset har en tydelig og strukturert læringsløype som gjør det enkelt for deg som lærer å ta det i bruk i undervisningen. Den støtter elevenes progresjon – fra grunnleggende ferdigheter til trygg ferdsel i trafikken. Opplæringsmodellen er utarbeidet av Oslo kommune, Sykkeldyktig og Green Cycling.

Til deg som underviser i skolen

Undervisningsopplegg

Praktisk økt 1 – Grunnleggende sykkelferdigheter

Beskrivelse: Elevene trener på balanse, kontroll og trygg sykling i et lukket område. De lærer å vurdere om sykkelen fungerer og bygger ferdigheter som gjør dem trygge før de skal ut i trafikken. 

Overordnet tema: Sykkelkontroll, trygghet og mestring i et lukket område
Elevmål: Jeg kan sjekke om sykkelen fungerer. Jeg har kontroll på sykkelen.  

Forberedelser og lærerveiledning til praktisk økt 1

Merk: De praktiske øktene skjer i samarbeid med instruktører fra Green Cycling. Green Cycling er innleid som undervisningsstøtte og gjennomfører et standardisert læringsopplegg. Det er imidlertid skolen som har tilsynsansvar og det overordnede ansvaret for elevenes trygghet underveis. Dette krever at skolen stiller med nok bemanning og passer på at det ikke oppstår utrygge situasjoner og at elevene forholder seg til kursholdernes instruksjoner.

Praktisk økt 2 – Trafikktrening i nærmiljøet 

Beskrivelse: Elevene sykler i lett trafikk og anvender det de har lært om regler, tegnbruk, plassering og risikovurdering. De får erfaring med å ferdes trygt i gruppe, lese trafikkbildet og ta gode valg i virkelige situasjoner. 

Overordnet tema: Praktisk anvendelse av regler, samhandling og trygg ferdsel i trafikk

Forberedelser og lærerveiledning til praktisk økt 2

Merk: De praktiske øktene skjer i samarbeid med instruktører fra Green Cycling. Green Cycling er innleid som undervisningsstøtte og gjennomfører et standardisert læringsopplegg. Det er imidlertid skolen som har tilsynsansvar og det overordnede ansvaret for elevenes trygghet underveis. Dette krever at skolen stiller med nok bemanning og passer på at det ikke oppstår utrygge situasjoner og at elevene forholder seg til kursholdernes instruksjoner.